مصاحبه

  • وحید جلیلی در دانشگاه فردوسی مشهد:
    ۱۳۹۳/۰۸/۲۶ ۱۲:۴۳

    برای تحول در علوم انسانی باید نظریه‌پردازی را از میدان واقعیات آغاز کنیم

    به جای اینکه در اتاق‌های دربسته و محیط‌های اجرایی و دانشگاهی بنشینیم و مدل‌های نظری را مبتنی بر مفروضات انتزاعی شکل دهیم؛ برویم و از میدان واقعیات نظریه‌پردازی را شروع کنیم.

  • نگاهی به اندیشه‌های پل فایرابند؛
    ۱۳۹۳/۰۸/۲۱ ۱۹:۲۲

    علم یا سحر و جادو؟ انتخاب با شماست!

    او جوامع غربی را به راستی آزاد نمی¬پندارد؛ چراکه علی‌رغم اینکه انسان¬ها آزادند تا دین خود را انتخاب کنند، اجازه ندارند خواهان این باشند که فرزندانشان به جای علم، سحر و جادو در مدرسه فرابگیرند؛ به دیگر سخن، وی بر این باور است که جدایی بین کلیسا و حکومت وجود دارد، اما جدایی بین علم و حکومت وجود ندارد.

  • رئالیسم انتقادی: واقعیت عمیق تر از آن چیزی است که می بینیم
    ۱۳۹۳/۰۷/۱۴ ۰۰:۱۹

    درباره روی بسکار و رئالیسم انتقادی

    رئالیسم انتقادی، واقعیت را عمیق‌تر از آنچه می‌توانیم ببینیم، و آنچه رخ می‌دهد، می‌نگرد. ولی در موضع مقابل، پوزیتیویسم، صرفاً رویدادهایی را كه به نحو ملموسی اتفاق می‌افتند، واقعیت تام و تمام می‌شمرد.

  • در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار شد:
    ۱۳۹۳/۰۳/۱۰ ۰۹:۰۷

    گفتگوی دانشجویی پیرامون “جهان شمولی و عینیت در علوم اجتماعی”

    «علم مدرن بیش‌از هر چیز سودای عینیت در سر داشت و هنوز هم دارد با وجود این امروز دیگر کمتر کسی نسبت به امکان عینیت تام و تمام، که یکسره در خدمت بازنمایی جهان آنچنان که به واقع در خود هست توهم دارد از وبر تا هابرماس اینکه مفروضات، علایق، ارزش‌ها و پیش‌فرض‌های ما تا […]

  • گفتگو با مترجم:"سياست در بستر زمان"
    ۱۳۹۳/۰۳/۹ ۲۰:۱۲

    فاضلی: علوم اجتماعی در ایران تحت سیطره روشنفکریست/راجع به موضوعات انضمامی صحبت نمی شود

    علوم اجتماعي و به طور كلي علوم انساني در ايران گرايشي آشكارا به فلسفه و مباحث پايه يي نظري دارد و همه علاقه مندان اين مباحث مايلند كه درباره مفاهيم بنيادي به بحث هاي دراز دامن فلسفي بپردازند تا جايي كه حتي برخي سوگيري علوم اجتماعي به سمت جامعه شناسي را به طعنه ايدئولوژيك شدن مي خوانند و معتقدند بايد به سوي اساس ها بازگشت

  • معرفی وبلاگ
    ۱۳۹۳/۰۲/۱۶ ۱۹:۴۹

    دانش اجتماعی مسلمین : شهود چیست؟

    جامعه شناسی با روش تجربی اغاز شد و همه ی روش های مبتنی بر عقل یا متافیزیک را مهمل دانست.و با حس گرایی و پوزیتیویسم ادامه پیدا کرد. شاید در دهه های اخیر در بین جامعه شناسان پست مدرن کسانی به انتقاد از روش تحقیق های مذکور برخاسته باشند اما فقط در مقام سلب ظاهر شدند و می توان گفت تلاش خاصی در جهت ایجاب در بحث روش نشده است.

  • ۱۳۹۲/۱۲/۵ ۲۲:۱۳

    کانت و مسأله علوم انسانی

    رشته‌های علمی دریافته‌های خود به چهار روش متوسل می‌شوند: تجربی، عقلی– استدلالی، نقلی– تاریخی، شهودی– درون‌بینی. علوم انسانی از هر چهار روش تغذیه می‌شوند. پس در این تفسیر موسّع، همه رشته‌های علمی را می‌توان ذیل علوم انسانی طبقه‌بندی کرد. اما برای تحصیل نتیجه مطلوب ما به معرفت‌شناسی خاص نیاز داریم.

  • ۱۳۹۲/۰۸/۲۲ ۲۰:۵۳

    کتابشناسی روش تحقیق در علوم اجتماعی

    فهرست کتابهای روش تحقیق در بازار کتاب ایران

  • یادداشتی از «منوچهر آشتیانی»؛
    ۱۳۹۲/۰۷/۲۹ ۱۶:۱۱

    پیش‌درآمدی بر کانت‌شناسی در ایران

    آیا من با دید ایرانی خود کانت را می‌شناسم؟ یعنی صرف‌نظر از نظاره‌ی معمولی یک انسان روزمره‌ی ایرانی، من با دیدگاه فلسفی فارابی و سینوی و صدرایی کانت را می‌شناسم؟ منِ ایرانی فاقد یک چنین دیدگاهی نیستم و تاکنون هم هم‌وطن ایرانی‌ای را نمی‌شناسم که با یک چنین دیدگاهی کانت را شناخته باشد.

  • ۱۳۹۲/۰۷/۲۳ ۱۵:۱۷

    تأثیر ارزش‌ها بر علوم انسانی

    در این مقاله با اشاره به دیدگاه‌های موجود درباره‌ی تأثیر ارزش در علوم انسانی، به دسته‌بندی انواع قابل فرض این تأثیر پرداخته، با تعیین محل بحث، دیدگاه خود را در این باره بیان خواهیم کرد. در پایان نیز به بیان نمونه‌هایی از تأثیر ارزش در علوم انسانی خواهیم پرداخت.

  • ۱۳۹۲/۰۶/۳۱ ۱۷:۵۱

    از اثبات گرایی علم تا ابطال گرایی علم

    اينكه ما در باب تجربيّات، از شناخت سطحى به شناخت منطقى مى‏رسيم از اينجا ناشى مى‏شود كه ما در شناخت سطحى آنقدر شرايط را تغيير مى‏دهيم- مثلًا آنجا كه دارويى را براى بيمارى سل، يا انبساط را براى آهن تجربه مى‏كنيم- تا به اينجا مى‏رسيم كه غير از اين دو عامل: عامل حرارت و عامل آهن، عامل اين دارو و عامل بيمارى سل، عامل ديگرى نقش ندارد. وقتى اين دارو از آن جهت كه اين داروست نه چيز ديگر، روى بيمارى سل از آن جهت كه بيمارى سل است مؤثر واقع مى‏شود، ديگر محال است كه اين دارو در فرد ديگر اين اثر را نداشته باشد

  • نقدی بر پژوهش های دانشگاهی:
    ۱۳۹۲/۰۶/۱۷ ۰۷:۲۲

    مک دونالدیزه شدن روش تحقیق!

    پدیده مک دونالدی اینک در پایان نامه های دانشگاهی (بویژه فصل سوم: روش تحقیق) و سایر پژوهش ها به وفور دیده می شود و از یک قالب و چهارچوب از پیش تعیین شده و مشابه پیروی می کنند.

  • نقد دوم بر یادداشت "کیفر خواستی علیه روش و دانشمندان دروغین"
    ۱۳۹۲/۰۵/۱۴ ۱۳:۳۲

    مشکل سیطره بی چون و چرای پوزیتویسم است نه روش و اساتید روش تحقیق!

    خوب بود جناب دکتر فاضلی روشن می­کردند که پژوهشگر دقیقا به چه معناست؟ آیا ایشان گونه­های مختلف پژوهش را معتبر می­دانند؟ برای مثال از منظر ایشان کسی را که درباره اعتبار یک روش تحقیق، به روش خاص مربوط به آن، مطالعه­ای، تحقیقی، پژوهشی انجام می­دهد و یک روش تحقیق را بهبود می­بخشد یا بر آن خدشه می­کند پژوهشگر نیست؟ آری! بسیاری از کتاب­های روش تحقیق ما کتاب­هایی هستند که از منابع مختلف گردآوری شده­اند و جنبه پژوهشی ندارند.